Tom 23 Nr 3(88) (2024), Artykuły
Tom 23 Nr 3(88) (2024)

Badanie postrzegania wypalenia zawodowego studentów pielęgniarstwa w warunkach klinicznych podczas pandemii COVID

Artykuły
Opublikowane 2024-12-19
Elizabeth Adwa
The Stabler Department of Nursing, York College of Pennsylvania, United States
Klaudia Ćwiękała-Lewis
The Stabler Department of Nursing, York College of Pennsylvania, United States
Jenna Groff
The Stabler Department of Nursing, York College of Pennsylvania, United States
Brandon Parkyn
The Stabler Department of Nursing, York College of Pennsylvania, United States
Beata Haor
Faculty of Health Sciences, The State Academy of Applied Sciences in Włocławek, Polska
Monika Biercewicz
Department of Geriatrics, Collegium Medicum in Bydgoszcz, NCU in Torun, Polska
Anna Antczak-Komoterska
Faculty of Health Sciences, The State Academy of Applied Sciences in Włocławek, Polska
Carol Naugle
The Stabler Department of Nursing, York College of Pennsylvania, United States
PDF (Angielski)

Słowa kluczowe

wypalenie zawodowe
studenci pielęgniarstwa
COVID-19
pandemia
doświadczenie kliniczne

Abstrakt

BADANIE POSTRZEGANIA WYPALENIA ZAWODOWEGO STUDENTÓW PIELĘGNIARSTWA W WARUNKACH KLINICZNYCH PODCZAS PANDEMII COVID

Cel pracy. Celem tego badania było poznanie doświadczeń tej grupy studentów, którzy są w grupie wysokiego ryzyka wypalenia zawodowego i niedoboru pielęgniarek. Niniejsze badanie ma na celu ujawnienie postrzegania przez studentów wypalenia zawodowego pielęgniarek i niedoboru pielęgniarek zaobserwowanych podczas kursu klinicznego.

Materiał i metody. Badanie przeprowadzono metodą jakościową z wykorzystaniem konwencjonalnego podejścia do analizy treści. Dane zebrano poprzez przeprowadzenie pogłębionych, częściowo ustrukturyzowanych wywiadów.

Wyniki. Analiza tematyczna transkrypcji wywiadów zidentyfikowała cztery główne tematy, z odpowiadającymi im podtematami: Źródła wypalenia zawodowego, Niepewność, Strategie radzenia sobie, Zróżnicowane wsparcie wydziału podczas rotacji klinicznej. Badanie to dowodzi, że studenci pielęgniarstwa doświadczyli podobnego uczucia wypalenia i napięcia emocjonalnego podczas rotacji klinicznej podczas pandemii COVID-19. Dowody podkreślają wpływ stresu psychicznego na studentów pielęgniarstwa w warunkach pandemii, a dodatkowo stres związany jest z uzyskaniem wszystkich wymaganych kompetencji do ukończenia studiów.

Wnioski. Wyniki tego badania to źródła wypalenia zawodowego takie jak warunki pracy, obciążenie pracą, radzenie sobie z cierpieniem, śmiercią i umieraniem oraz niepewność co do teraźniejszości i przyszłości, w związku z ewaluującym i zmieniającym się rozumieniem pandemii COVID-19. Mechanizmy radzenia sobie z tym problemem to pozytywne nastawienie i rozmowa z rodziną i przyjaciółmi. I wreszcie zróżnicowane opinie studentów na temat emocji i poczucia wsparcia ze strony wykładowców.

PDF (Angielski)

Bibliografia

1. Buchan J, Catton H, Shaffer FA. Sustain and retain in 2022 and beyond - international council of nurses. International Council of Nurses; 2022.

2. Dall'Ora C, Ball J, Reinius M, Griffiths P. Burnout in nursing: a theoretical review. Human Resources for Health. 2020;18(1):1-41. https://doi.org/10.1186/s12960-020-00469-9.

3. Burn-out an "occupational phenomenon": International classification of diseases. (2019, May 28). World Health Organization (WHO). https://www.who.int/news/item/28-05-2019-burn-out-an-occupational-phenomenon-international-classification-of-diseases.

4. Hetzel-Riggin MD, Swords BA, Tuang HL, et al. Work engagement and resiliency impact the relationship between nursing stress and burnout. Psychological reports. 2020;123(5):1835-1853. https://doi.org/10.1177/0033294119876076.

5. Arian M, Jamshidbeigi A, Kamali A, et al. The prevalence of burnout syndrome in nursing students: A systematic review and meta-analysis. Teaching and Learning Nursing. 2023;18(4):512-520.

6. Kong LN, Yao Y, Chen SZ, et al. Prevalence and associated factors of burnout among nursing students: A systematic review and meta-analysis. Nurse. Educ. Today. 2023;121:105706. doi: 10.1016/j.nedt.2022.105706.

7. Moser A, Korstjens I. Series: Practical guidance to qualitative research. Part 3: Sampling, data collection and analysis. European journal of general practice. 2018;24(1):9-18. https://doi.org/10.1080/13814788.2017.1375091.

8. Creswell JW. A concise introduction to mixed methods research. SAGE publications, 2024.

9. Sandelowski M. Whatever happened to qualitative description?. Research in nursing & health. 2000;23(4):334-340.

10. Colaizzi P. Psychological research as a phenomenologist views it. [in:] Valle RS, King M. Existential Phenomenological alternatives for psychology. Open University Press: New York, 1978.

11. Sanders C. Application of Colaizzi’s method: Interpretation of an auditable decision trail by a novice researcher. Contemporary nurse. 2003;14(3):292-302.

12. Lincoln Y. Ethical Practices in Qualitative Research. Teoksessa Donna Mertens & Pauline Ginsberg (toim.) The Handbook of Social Research Ethics, 2009.

13. Gray JR, Grove SK, Sutherland S. Burns and grove's the practice of nursing research-Ebook: Appraisal, synthesis, and generation of evidence. Elsevier Health Sciences, 2016.

14. Patton MQ. Enhancing the quality and credibility of qualitative analysis. Health services research. 1999;34(5):1189.

15. Khamisa N, Peltzer K, Oldenburg B. Burnout in relation to specific contributing factors and health outcomes among nurses: a systematic review. Int. J. Environ. Res. Public Health. 2013;10(6):2214-2240. doi: 10.3390/ijerph10062214.

16. Shah MK, Gandrakota N, Cimiotti JP, et al. Prevalence of and Factors Associated With Nurse Burnout in the US. JAMA network open. 2021;4(2):e2036469. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2020.36469.

17. Cañadas-De la Fuente GA, Gómez-Urquiza JL, Ortega-Campos EM, et al. Patient-nurse ratio is related to nurses' intention to leave their job through mediating factors of burnout and job dissatisfaction. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2019;16(23):4801. https://doi.org/10.3390/ijerph16234801.

18. Gutsan E, Patton J, Willis WK, et al. Burnout syndrome and nurse to-patient ratio in the workplace, 2018.

19. Vuong L. Staffing ratios and burnout. AJN The American Journal of Nursing. 2020; 120(5):13

20. Lai J, Ma S, Wang Y, et al. Factors associated with mental health outcomes among health care workers exposed to coronavirus disease 2019. JAMA network open. 2020;3(3):e203976-e203976.

21. Hu D, Kong Y, Li W, et al. Frontline nurses’ burnout, anxiety, depression, and fear statuses and their associated factors during the COVID-19 outbreak in Wuhan, China: A large-scale cross sectional study. E Clinical Medicine. 2020;24:100424.

22. Mufarrih SH, Qureshi NQ, Hashmi SA, et al. Is the fire even bigger? Burnout in 800 medical and nursing students in a low middle income country. PLoS One. 2024;19(8):e0307309. doi: 10.1371/journal.pone.0307309.

23. Olmos-Bravo ZM, Sánchez-Ortí JV, Grevet EH, et al. Prevalence and associated factors of burnout among health sciences students in Spain - a systematic review. Trends Psychiatry Psychother. 2024. doi: 10.47626/2237-6089-2024-0805.

24. Lindsay J, Cropley S, Benton A, et al. The COVID-19 Lived experience through the eyes of nursing and social work students. Creat. Nurs. 2024;30(2):145-153. doi: 10.1177/10784535241247093.

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Prawa autorskie (c) 2024 Autorzy