Wybrane problemy moralne w praktyce pielęgniarek pediatrycznych oraz strategie ich rozwiązywania

Abstrakt

WYBRANE PROBLEMY MORALNE W PRAKTYCE PIELĘGNIAREK PEDIATRYCZNYCH ORAZ STRATEGIE ICH ROZWIĄZYWANIA

Wprowadzenie. Badania na temat charakteru problemów moralnych w pracy pielęgniarek pediatrycznych oraz strategii ich rozwiązywania mają znaczenie m.in. dla doskonalenia edukacji zawodowej.

Cel pracy. Celem pracy było zbadanie opinii pielęgniarek pediatrycznych na temat problemów moralnych doświadczanych przez nich w praktyce zawodowej oraz strategii ich rozwiązywania.

Materiał i metody. Badania przeprowadzono w grupie 104 pielęgniarek pediatrycznych wykorzystując metodę sondażu diagnostycznego z zastosowaniem autorskiego kwestionariusza ankiety.

Wyniki. Połowa badanych pielęgniarek przyznała, że rzadko doświadczała problemów natury moralnej (55; 52,88%) w swojej pracy zawodowej. W rozwiązywaniu dylematów moralnych pielęgniarki kierowały się przede wszystkim głosem własnego sumienia (64; 61,54%), normami kodeksu etyki zawodowej (61; 75,00%) i procedurami obowiązującymi w ich miejscu pracy (58; 55,77%). W sytuacji wystąpienia dylematu moralnego, ważne dla badanych było wsparcie pielęgniarki oddziałowej (78; 46,15%) i pielęgniarki z dłuższym stażem pracy (75; 72,11%). Większość respondentek (90; 86,53%) starała się kierować zasadami wyznawanej religii w pracy zawodowej. Zdaniem ponad połowy ankietowanych (70; 67,31%), wiedza z etyki zawodowej zdobyta podczas studiów przydaje się w praktyce klinicznej.

Wnioski. Badane pielęgniarki pediatryczne wypracowały strategie rozwiązywania problemów natury moralnej w praktyce zawodowej. Rozwijanie wrażliwości moralnej, doskonalenie umiejętności podejmowania decyzji etycznych oraz wzajemnego wsparcia w zespołach pielęgniarskich to ważne zagadnienia, na które należy zwrócić uwagę w procesie kształcenia podyplomowego i ustawicznego pielęgniarek.