Wartości moralne zawarte w kodeksie etyki zawodowej pielęgniarki i położnej RP w świetle medycznych modeli komunikacyjnych

Abstrakt

WARTOŚCI MORALNE ZAWARTE W KODEKSIE ETYKI ZAWODOWEJ PIELĘGNIARKI I POŁOŻNEJ RP W ŚWIETLE MEDYCZNYCH MODELI KOMUNIKACYJNYCH

Wprowadzenie. Praktyczna realizacja wartości moralnych zawartych w Kodeksie Etyki Zawodowej Pielęgniarki i Położnej RP [chodzi m.in. o szacunek dla pacjenta, dbanie o jego godność, intymność, rzetelne wypełnianie obowiązków zawodowych itp.] jest nieodłącznym elementem praktyki zawodowej i wiąże się z wyborem określonego, indywidualnie dopasowanego, modelu komunikacji z pacjentami. Komunikacja zaś istotnie wpływa na jakość opieki pielęgniarskiej.

Cel pracy. Ocena możliwości realizacji wartości moralnych zawartych w kodeksie etyki zawodowej w ramach poszczególnych modeli komunikacyjnych [pod uwagę wzięte zostaną następujące modele: biomedyczny, holistyczny, humanistyczny]. Materiał i metodyka. Metoda hermeneutyczna, zgodnie z którą poprzez analizę porównawczą treści KEZPiP RP z założeniami określonych modeli komunikacyjnych potwierdza przekonanie, że to na relacji z drugim człowiekiem potrzebującym i chorym pielęgniarstwo powinno budować inne kompetencje zawodowe oparte na specjalistycznej wiedzy medycznej.

Wyniki. Model biomedyczny znajduje bardzo słabe odzwierciedlenie w kodeksie etyki zawodowej. Najlepszym wyrazem wartości moralnych są modele: humanistyczny i holistyczny. W modelu humanistycznym możliwe jest zaangażowanie w relację z pacjentem, przyjęcie postawy empatycznej, wprowadzenie do wywiadu elementów rozmowy – odniesienie do Części Szczegółowej z Kodeksu, I. Pielęgniarka/położna a pacjent, pkt 1-2, 7-8. W modelu holistycznym personel pielęgniarski i pacjent są dla siebie nawzajem partnerami a ich relacje opierają się na odpowiedzialności, dojrzałości, poszanowaniu godności i autonomii. Wymienionym założeniom odpowiada pkt 3-6, 9 z Części szczegółowej, I. Pielęgniarka/Położna a pacjent.

Wnioski. Wartości moralne zawarte w treści Kodeksu Etyki Zawodowej Pielęgniarki i Położnej RP mogą być realizowane najpełniej w modelu humanistycznym i holistycznym.