Analiza porównawcza wybranych zdolności motorycznych studentów I roku fi zjoterapii i farmacji Uniwersytetu Medycznego w Lublinie oraz ich opinii dotyczących sprawności fi zycznej w przyszłej pracy zawodowej

Abstrakt

Wprowadzenie. W ujęciu antropomotorycznym zdolności motoryczne są kompleksami predyspozycji zintegrowanych wspólnym podłożem biologicznym, ruchowym, ukształtowanym przez czynniki genetyczne i środowiskowe, które we wzajemnych interakcjach wraz z umiejętnościami ruchowymi tworzą potencjalną stronę motoryczności.

Cel. Celem pracy jest porównanie wyników badań dotyczących wybranych zdolności motorycznych studentów fizjoterapii i farmacji Uniwersytetu Medycznego w Lublinie.

Materiał i metoda. Badaniem objęto po 27 osób studiujących fizjoterapię i farmację na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie. Oceniano zdolności motoryczne na podstawie testu Pilicza i próby wytrzymałościowej – jeden z testów Denisiuka. Dodatkowo przeprowadzono badanie ankietowe.

Wyniki. Ogólna sprawność fizyczna studentów fizjoterapii oceniona testem Pilicza osiągnęła poziom 246 pkt, który jest o 64 pkt wyższy od wyniku uzyskanego przez studentów farmacji. Wszyscy studenci fizjoterapii stwierdzili, że oprócz obowiązkowych zajęć z wychowania fizycznego wykonują dodatkowe ćwiczenia fizyczne. Zaledwie 59% badanych farmaceutów wykonuje dodatkowe ćwiczenia fizyczne, natomiast 41% uczęszcza jedynie na wychowanie fizyczne jeden raz w tygodniu.

Dyskusja. Wyższy poziom sprawności fizycznej w grupie studentów fizjoterapii jest m.in. wynikiem tego, iż jednym z warunków rekrutacji na studia jest zdanie egzaminu sprawnościowego. Poza tym tok studiów oraz przyszła praca zawodowa wymagają same w sobie wysokiego poziomu sprawności fizycznej.

Wnioski. Studentów fizjoterapii charakteryzuje się wyższy poziom sprawności fizycznej niż studentów farmacji. W przeciwieństwie do studentów farmacji, przyszli fizjoterapeuci widzą dużą zależność pomiędzy sprawnością fizyczną a pracą zawodową.