Polish Adaptation of the Cross-Cultural Competence Inventory: An Overview

Wprowadzenie. Rosnąca różnorodność kulturowa społeczeństwa polskiego stawia nowe wyzwania przed osobami, które swoją działalnością zawodową i profesjonalną obejmują osoby odmienne kulturowo. Pojawia się więc, z jednej strony, konieczność kształcenia i rozwijania kompetencji międzykulturowych, oraz, z drugiej strony, ich pomiaru rzetelnymi i trafnymi metodami.

Cel pracy. Celem pracy jest rekomendacja polskiej adaptacji Inwentarza Kompetencji Międzykulturowych (Cross-Cultural Competence Inventory; CCCI). Dodatkowo artykuł omawia możliwości stosowania Inwentarza w kontekście polskiego systemu opieki medycznej.

Materiał i metody. Inwentarz CCCI poddano procedurze adaptacji do warunków polskich [1]. Składała się ona z dwóch badań z udziałem 455 (badanie 1) i 347 osób (badanie 2), których celem było określenie następujących własności psychometrycznych Inwentarza: rzetelność, spójność, wewnętrzna, stabilność w czasie, trafność teoretyczna, trafność kryterialna oraz trafność zbieżna.

Wyniki. Choć struktura polskiej adaptacji Inwentarza mierzona za pomocą konfirmacyjnej analizy czynnikowej (CFA) sugeruje brak idealnego dopasowania wyników empirycznych kwestionariusza do 6-wymiarowej struktury postulowanej przez autorów oryginalnej wersji, to w badaniu 1 i 2 dowiedziono zadowalającej rzetelności oraz trafności (teoretycznej, kryterialnej, zbieżnej) polskiej adaptacji Inwentarza Kompetencji Międzykulturowych.

Wnioski. Uzyskane wyniki badania 1 i 2 przemawiają za możliwością stosowania CCCI w badaniach naukowych wśród profesjonalistów opieki zdrowotnej i osób studiujących na kierunkach medycznych. Stanowią one podstawę dalszych prac nad udoskonalaniem struktury narzędzia CCCI i opracowywaniem norm uwzględniających różne grupy osób badanych.

Polish Adaptation of the Cross-Cultural Competence Inventory.pdf (Angielski)

Bibliografia

1. Barzykowski K, Majda A, Przyłęcki P, Szkup M. The Cross-Cultural Competence Inventory: Validity and psychometric properties of the Polish adaptation. PLoS ONE. 2019; 14(3): e0212730 (8.12.2019)

2. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarskodentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa, Dz.U.2012 poz. 631. http://prawo.sejm.gov.pl (5.06.2018).

3. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego, Dz.U.2019 poz. 1573. http://prawo.sejm.gov.pl (8.12.2019).

4. Loftin C, Hartin V, Branson M, Reyes H. Measures of Cultural Competence in Nurses: An Integrative Review. Scientific World Journal. 2013; 2013:289101.

5. Matsumoto D, Hwang HC. Assessing cross-cultural competence: a review of available tests. J Cross Cult Psychol. 2013; 44(6): 849-873.

6. Matveev AV, Merz MY. Intercultural Competence Assessment: What Are Its Key Dimensions Across Assessment Tools? International Association for Cross-Cultural Psychology Conferences. 2014. http://www.iacp.org/sites/default/files/stellenbosch_pdf/Matveev.pdf (3.07. 2018).

7. Szkup-Jabłońska M, Schneider-Matyka D, Kubiak J, i wsp. Ocena kompetencji kulturowych pracowników ochrony zdrowia. Fam Med Prim Care Rev. 2013; 15, 394-396.

8. Zdziebło K, Nowak-Starz G, Makieła E, i wsp. Kompetencje międzykulturowe w pielęgniarstwie. Probl Pielęg. 2014; 22(2): 367-372.

9. Dobrowolska B, Ozga D, Gutysz-Wojnicka A. i i wsp. Kompetencje i potrzeby edukacyjne pielęgniarek OIT w zakresie opieki wielokulturowej. Raport projektu: 2016-1-PL01-KA202-026615. Aug 2017. http://mice-icu.eu/wp-content/uploads/2017/12/O1-ICU-Nurses-intercultural-training-needs-and-competenciesanalysis-report_PL.pdf (25.07.2018)

10. Lubowiecki-Vikuk A, Gnusowski M. Rola kompetencji międzykulturowych na rynku turystyki medycznej w Polsce. Hyg Pub Health. 2016; 51(3): 255-261.

11. Majda A, Zalewska-Puchała J. Wrażliwość międzykulturowa w opiece pielęgniarskiej. Probl Pielęg. 2011; 21(3): 327-334.

12. Majda A, Zalewska-Puchała J. Kulturowe odrębności w pielęgniarstwie. [w:] Zarzycka D, Ślusarska B, red. Podstawy pielęgniarstwa. Założenia koncepcyjnoempiryczne opieki pielęgniarskiej. Warszawa: WL PZWL; 2017. pp. 119-140.

13. Majda A, Zalewska-Puchała J. Kompetencje kulturowe i inteligencja kulturowa w pielęgniarstwie. Pielęg Pol. 2018; 2(68): 196-303.

14. Mroczkowska R. Odmienność kulturowa jako nowe wyzwanie w praktyce pielęgniarki i położnej. Pielęg Spec. 2013; 1: 27-31.

15. Ślusarska B, Zarzycka D, Majda A, Dobrowolska B. Kompetencje kulturowe w pielęgniarstwie – podstawy konceptualizacji i narzędzia pomiaru naukowego. Pielęg XXI w. 2017; 4(61): 40-45.

16. Kiszka J, Ozga D, Mach A, Krajewski R. Udzielanie pomocy pacjentom odmiennym kulturowo na tle współczesnych migracji. Pielęg XXI w. 2018; 1(62): 30-36.

17. Ozga D, Dobrowolska B, Gutysz-Wojnicka A. i wsp. Multicultural Care in European Intensive Care Units (MICE-IC) – International project for ICU nurses. Pielęg XXI w. 2018; 62(1): 50-52.

18. Ozga D, Jadczak M. Deklaracja Brisbane zbiorem wytycznych dla pielęgniarek OIT, dotyczących opieki nad pacjentem odmiennym kulturowo. Pielęgniarstwo w Anestezjologii i Intensywnej Opiece 2018; 4(1):1.

19. Benbenishty J, Gutysz-Wojnicka A, Harth I, et. al. The migrant crisis and the importance of developing cultural competence in the intensive care unit. Nursing Critical Care 2017; 22(5): 262-263.

20. Arredondo P, Toporek, R, Brown S, et al. Operationalization of the Multicultural Counseling Competencies. Journal of Multicultural Counseling Development. 1996; 24(1): 42-78.

21. Barzykowski K, Majda A, Szkup M, Przyłęcki P. The Polish version of the Cultural Intelligence Scale: Assesment of its reliability and validity among healthcare professionals and medical faculty students. PLoS ONE 2019; 14(11): e225240 (8.12.2019)

22. Earley PC, Ang S. Cultural Intelligence: Individual interactions across cultures. Stanford: Stanford University Press, 2003.

23. Hammer MR. Behavioral dimensions of intercultural effectiveness: A replication and extension. Int J Intercult Relat. 1987; 11: 65-88.

Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Unported License.